Efficacité d’un programme basé sur l’apprentissage électronique en vue de développer l'attitude envers l’apprentissage de la traduction chez les étudiants de 4ème année à la Faculté de Pédagogie de Sohag

Elwakil, Helmi Ahmed; Atta, Hussein Taha; Ibrahim, Adel Tawfiq; Abdelhamid Refaei, Antar Abdelazim

doi:10.21608/suijer.2020.72172

Efficacité d’un programme basé sur l’apprentissage électronique en vue de développer l'attitude envers l’apprentissage de la traduction chez les étudiants de 4ème année à la Faculté de Pédagogie de Sohag

Document Type : Original Article

Authors

¹ Professeur de programmes et méthodes d'enseignement de la langue française - Faculté d'éducation - Université Ain Shams

² Professeur de programmes et méthodes d'enseignement de la langue française - Faculté d'éducation –Université Sohag

³ Professeur de programmes et méthodes d'enseignement de la langue française - Faculté d'éducation –Université Sadat.

⁴ Instituteur de français à l'école secondaire El Shaimaa de Sohag

10.21608/suijer.2020.72172

Abstract

Comme la façon de voir une chose influe sur notre façon d’agir envers cette chose, il est important d’en connaître davantage sur la perception qu’ont les apprenants de l’apprentissage de la traduction, et sur sa pratique pour faciliter l’accès à l’acquisition des informations. L’inclination que les apprenants suivent dépend de l’environnement pédagogique dans lequel ils baignent.
Les recherches sur l’attitude envers l’apprentissage de la traduction sont encore rares et insatisfaisantes. Elles ne sont ni sur le niveau de son importance ni sur le niveau de l'utilité de cet outil.
Les recherches sur l’attitude envers l’apprentissage de la traduction s’appuient sur diverses définitions de l’attitude. Il convient donc de rafraîchir notre notion de l’attitude en général avant de nous concentrer sur les recherches qui tentent d’approfondir la notion spécifique de l’attitude des apprenants envers la traduction comme outil d’apprentissage.

Keywords